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在幼儿园的教育活动中,玩具教育作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越为人所知。学习玩具更是影响深远的教育资源,但杂乱无章的玩具分布不仅不能促进幼儿的各方面能力发展,还可能让幼儿形成混乱的空间概念,因此幼儿园的玩具分区,即玩具区角便越发重要。
玩具区角可以根据孩子年龄的特点来进行,例如根据玩具区内物品是干燥还是潮湿来划分,根据幼儿在区角内的动与静划分等。如要充分调动幼儿对各种事物的积极性,玩具区角也可以这样分:
巧匠工坊安徽桌面益智玩具产品分为大班、中班、小班3种
其中每套个1503件
部件种类:大班48种、中班45种、小班42种
巧匠工坊益智套装是一种积木,但又不仅仅是一种积木,确切的说,巧匠工坊益智套装是从“Tinkertoy 建设装置(Tinkertoy Construction Set)”,发展革新而来的一种全新益智装置,本身已经无法用玩具去完全定义,从巧匠工坊的属性来看,它更多的是一种综合能力的开发工具,其核心价值,就是以搭建为手段,去实现发现与创造的儿童玩具。益智套装是以数学为基础,运用几何美学,工程力学,机械原理,培养孩子想象力和创造力的多维科学教具。
手部力度锻练
3岁以上的幼儿,手部肌肉呈现为从大肌肉向小肌肉过渡时期,表现为手指力度不够、无法完全控制手部力量,通过巧匠工坊桌面建构,可达到手部肌肉发展、促进幼儿的手眼协调能力。初次玩时,可以采用手掌发力逐步过渡到分指锻炼的效果。
手部协调训练
3岁左右,幼儿的左右手发展不均衡,逐步会体现出右手为主、左手为辅或者左手为主、右手为辅的特点。巧匠工坊桌面建构,可有效协调左右手力度均匀发展,避免左右手差别过大,造成左右脑发育不均衡的现象。
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